En el mundo, el 91% de los territorios de pueblos indígenas y comunidades locales están ecológicamente en buen estado. Este resultado tan alentador es posible gracias a su cosmovisión o forma de comprender el mundo. Aprovechan los recursos de manera sostenible, extraen recursos del bosque para autoconsumo y utilizan lo estrictamente necesario, pensando en dejar bosques saludables para sus futuras generaciones. 

Sin embargo, cuando la demanda de los recursos se intensifica, desde las exigencias del mercado, los bosques y sus habitantes, los pueblos indígenas son los primeros afectados por el crecimiento no planificado de proyectos, iniciativas o actividades que sobre explotan los recursos desconociendo el enfoque indígena y las características del ecosistema. Al mismo tiempo, esta presión por el uso del suelo se convierte en una amenaza que pone el riesgo a la biodiversidad, pero sobre todo a la vida. En la Amazonía peruana esta es una preocupación permanente.

En este sentido, 15 participantes, entre ellos, funcionarios públicos provenientes del Gobierno Regional Amazonas, las municipalidades provinciales de Santa María de Nieva y Datem del Marañón, la municipalidad distrital del Río Santiago y representantes indígenas, se graduaron luego de 4 meses de clases, en el curso de Formulación de proyectos de inversión pública en materia ambiental con enfoque de uso sostenible de la biodiversidad.

Los estudiantes consolidaron la parte técnica bajo la normativa del INVIERTE.PE y consideraron la pertinencia cultural y las características de los ecosistemas amazónicos gracias a la mirada aportada por los estudiantes de las organizaciones indígenas.

Ana María Pinedo, especialista de WWF Perú destaca que “los participantes de los cursos han enfrentado un importante desafío para asistir a las clases debido a la deficiente conectividad tecnológica en la Amazonía. Esto limitaba la calidad de la señal para las clases y reduce sus oportunidades de formación. Por ello, se desplegó un enorme esfuerzo que ha sido recompensado con los conocimientos reforzados”.

Como resultado de esta especialización, los graduados cuentan con herramientas actualizadas para diseñar proyectos de inversión pública que promuevan el financiamiento del Estado en territorios indígenas a fin de dinamizar las actividades de aprovechamiento de los recursos, garantizando la sostenibilidad ambiental, económica y social junto a las comunidades participantes.

Líderes y lideresas indígenas fortalecidos en procesos de gestión pública desde el Estado

“Los proyectos que implementa el Estado requieren de planificación y articulación con las comunidades indígenas y sus organizaciones para contribuir al desarrollo ordenado, consensuado y que recoja las voces de todos los involucrados. El involucramiento de la ciudadanía es crucial para asegurar el cumplimiento de los compromisos”, señaló Ana María.

Reconociendo la importancia del relacionamiento de los pueblos indígenas en los proceso de gestión pública, 12 líderes y lideresas de las organizaciones indígenas: Gobierno Territorial Autónomo Awajún, Gobierno Territorial Autónomo de la Nación Wampís,  Organización Regional de los Pueblos Indígenas de la Amazonía Norte del Perú, Coordinadora Regional de los Pueblos Indígenas de San Lorenzo y la Asociación Interétnica de Desarrollo de la Selva Peruana (AIDESEP), se graduaron en el curso de especialización Gestión Pública y Gobernanza Territorial con Enfoque de Participación de los Pueblos Indígenas.

Los líderes y lideresas identificaron herramientas para el análisis del funcionamiento del Estado, conocieron oportunidades de financiación pública, así como las metodologías de diagnóstico participativo y conocieron los modelos de gobernanza territorial para que se puedan articular al desarrollo sostenible, conservación de la biodiversidad y protección de derechos colectivos.

Además, de formarse en herramientas conceptuales y prácticas para comprender el funcionamiento del Estado, las políticas públicas y los mecanismos de participación que aseguren los derechos colectivos de sus comunidades. 

Consolidando la Escuela Indígena de la Amazonía

Roxana Ramos, directora del Proyecto BLF Andes Amazónico, resaltó que programas de especialización como los implementados, buscan contribuir a generar capital humano “para apoyar una mayor gobernanza e inversión en el territorio amazónico, se debe recordar que el 14% de la población peruana habita en la Amazonia, donde hay 51 pueblos indígenas originarios y casi medio millón de personas que vienen desplegando diferentes esfuerzos por gestionar los territorios de vida, espacios que constituyen casi la cuarta parte de los bosques primarios remanentes del Perú”

Estos dos cursos de especialización dictados por la Pontificia Universidad Católica del Perú fueron impulsados por Escuela de Gobierno Indígena y Desarrollo Amazónico (EGIDA) de AIDESEP con el soporte de WWF Perú en el marco del Proyecto BLF Andes Amazónico, liderado por Practical Action y financiado por Desarrollo Internacional del Reino Unido, en el marco del Fondo de Paisajes Biodiversos y tienen como objetivo de incorporar en los procesos pedagógicos el enfoque intercultural y participativo. Además, fortalecen la articulación intergubernamental y el conocimiento del diseño de modelos de gobernanza territorial que promuevan el desarrollo sostenible, la conservación ambiental y la defensa de los territorios de vida de los pueblos indígenas.